C’est dans une dynamique résolue de modernisation que la ministre gabonaise de la Fonction Publique et du Renforcement des Capacités, Laurence Ndong, a foulé le sol ivoirien pour une mission de travail à haute teneur institutionnelle. Le vendredi 8 mai 2026, après la visite d’un autre établissement quelque temps avant, elle s’est rendue au cœur de l’École Nationale d’Administration (ENA) d’Abidjan, temple de la formation des élites administratives ivoiriennes, pour y tisser des liens de coopération Sud-Sud destinés à irriguer la réforme de l’appareil d’État gabonais.
Loin de tout protocole figé, la cheffe de département s’est immergée dans les rouages de l’institution, visitant ses installations avant d’engager des échanges directs et spontanés avec les élèves administrateurs. Une approche de proximité qui a visiblement imprimé sa marque sur l’ensemble des participants. Dans son allocution, Laurence Ndong a rendu un hommage appuyé à une institution qu’elle a élevée au rang de référence continentale. Elle a également rappelé une vérité fondamentale trop souvent occultée : les agents publics ne sauraient être réduits à de simples rouages bureaucratiques — ils sont, dans leur essence même, les piliers de l’édifice étatique.
Sur le front gabonais, la ministre a évoqué l’élan de reconstruction impulsé par le Chef de l’État, Brice Clotaire Oligui Nguema, qui a érigé la refondation de l’administration publique en priorité souveraine. Après près d’une décennie d’interruption, l’ENA du Gabon a retrouvé son souffle, tandis que l’EPCA accueille désormais plusieurs centaines de futurs serviteurs de l’État.
Ce qui retient particulièrement l’attention, c’est le modèle ivoirien lui-même : contrairement au dispositif gabonais, qui répartit la formation entre deux entités distinctes selon les catégories de fonctionnaires, l’ENA de Côte d’Ivoire concentre en son sein la formation de l’ensemble des cadres administratifs — une architecture unifiée qui nourrit aujourd’hui la réflexion gabonaise sur un éventuel rapprochement de ses grandes écoles.
Au terme de cette visite, une ambition commune s’est clairement dessinée : celle de bâtir, par la mobilité des élèves, le partage d’expertise et une vision africaine partagée du service public, un axe Libreville-Abidjan à la hauteur des défis que le continent se donne désormais les moyens de relever.
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